本网讯:2015年1月20日,“2015年福州市德育工作会议暨中小学德育研究会十九届五次年会”在福州市质量教育基地拉开了序幕。参加此次会议的有各县市区教育局分管领导,德育科负责人,市直属校领导和德育处负责人,市德育研究中心、未成年人心理辅导站负责人,。我校林明娟、林云两位老师在德育科薛敏松科长和严明官副校长带领下,做为“福州市级社会主义核心价值观进课堂优秀教育教学案例评选”一等奖获得者代表也出席了此次会议,载誉而归。
一、社会主义核心价值观进校园活动
为贯彻落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》,深入研究社会主义核心价值观有效融入课堂教育教学的方式方法,交流、推广社会主义核心价值观进课堂的经验,今年我们学校组织了核心价值观进课堂优秀教育教学案例征集评选活动。
活动开展以来,得到了全校老师的积极响应,老师们积极总结自己在学科教学和班队活动中如何践行社会主义核心价值观,并写成案例,最后择优选送5篇,经专家评审,我校林明娟、林云、高玉华、陈琴英、王晓丹和郭云贞等五位老师的教育案例分别获得一、二、三奖,获奖案例内容涉及核心价值观的“文明”、“和谐”、“爱国”、、“诚信”、“友善”等多个方面,能够深入挖掘核心价值观与学科知识、学生实际情况的结合点,运用多种教育教学手段,充分体现了学生的主体性和价值观的主动建构。林明娟和林云老师合撰的《让爱流动——和谐亲子班会辅导课》获得福清市小学组一等奖,后上送福州市评选再获一等奖第一名的佳绩。
二、《让爱流动——和谐亲子班会辅导课》活动背景介绍
有人说:21世纪正处于一个“小孩不好过,家长更难为”的时代。与我们的孩提时代相比,今天的孩子要面对更多的挑战和更复杂的成长环境。调查显示,与20年前相比,现今的孩子:学习能力下降;情绪处理能力更差,变得更神经质、更易生气、更消沉;社交技能较差,变得更孤僻、更易冲动、更不听话。
表面上看全社会都格外关注孩子,但该如何关注孩子的成长,几乎是摆在每个家长面前的难题。随着生活节奏的加快,许多父母陪护孩子的时间都无法得到保证。香港的一项调查显示:现今,家长与孩子的沟通时间,平均每天只有6分钟!虽然我国内地实行独生子女政策,但也面临着同样的情况。在从教生涯中,不断有家长向笔者反映:常常觉得与孩子之间要么无话可说,要么说了孩子不爱听。孩子也常常不愿把心中的想法与家长分享,甚至不少家庭每天都发生争吵,导致两代人之间的矛盾随着时间推移而加深。渐渐地,这些孩子在家里让父母没办法,在学校让老师着急,让同学们不理解。而对孩子而言,更是看到了一个迷茫和无助的自己。
那问题到底出在哪儿?问题出在“关系”上——父母与孩子的“关系”上!从心理健康的角度看,是父母与子女之间的那份天然的“爱”不再顺畅地流动了,或说“爱”的流动模式出现了不适和障碍。在心理学上有一句话:我们日常生活中的纠结和矛盾的根源都来自“关系的问题”。可见,和谐的关系是万事成功的开始。
正如习近平总书记所强调:家庭是社会最小的细胞,维护好这一个个最小的细胞的和谐与安定,是协调好个人、家庭、集体和国家关系的重要基石。所以,要培育和践行社会主义核心价值观,要从和谐的家风抓起;要培育和谐的家风,要从和谐的家庭关系入手;要建立和谐的家庭关系,就得先建立和谐的亲子关系。
为建立和谐的亲子关系,我校认为应发挥“家长学校”的辐射作用。
为了有效发挥“家长学校”的辐射作用,让家长认识到家庭、家长和亲子关系对孩子身心发展的重要作用,同时让家庭成为承载社会主义核心价值观宣传教育,推动其得以践行的重要载体,我们学校坚持每周一下午第二、三两课开设了校本课程《生命动力大课堂》。
2014年5月25日的《“让爱流动”----和谐亲子班会辅导课》是其中的一次亲子课。课堂上,让孩子在特设的活动中和心灵的探索中去发现自己在生命层次与父母的那份深深的连接,想办法用行动去和父母沟通,做更好的自己。同时,家长在活动参与中走近孩子的内心,洞察孩子的情感世界,去发现去反思:正是自己平时不当的教育方式和沟通模式,才让亲子关系疏远、破裂。家长从中习得一种平和的心态,一份沟通的技巧和处理情绪的方法,从而使亲子关系变得更加亲密,更加和谐,让家庭真正成为培育和践行社会主义核心价值观不可忽视的重要载体和途径。我们期待孩子们在家庭的温馨中,自觉提升道德修养,逐渐成为中华传统美德、中国优秀文化和社会主义核心价值观的传播者、践行者和守卫者。
三、立德树人新观念
1.孩子是种子,种子的成长需要土壤、阳光和时间。
2.和谐的家庭是种子健康成长必不可少的土壤。
3.良好的亲子关系,和谐的亲子沟通是孩子健康成长的阳光。
4. 家庭是学校德育工作的源头,是“立德树人”的第一站。
5.孩子的成长是一种自身体验的积累,需要时间慢慢成长。让我们家校合力,一起静待花开!
(通讯员:林明娟) |