阳光暖暖的四月，福清市实验小学迎来了第三届校园心健节。教科室主任林云老师带着毕业班老师的嘱托，带着对孩子们健康成长的关注，给全体毕业班的学生献上了一份爱的礼物，给九个班的孩子都上好了一节《尊重生命  深情成长》青春期和小初衔接的心理辅导课，领着孩子探究生命的神圣意义，尊重生命，敬重传承生命和无私养育我们的父母，同时沟通成长中的困惑，交流管理情绪的方法，受到领导、老师和学生的一致好评。

六年级学生正处于青春期的初期，孩子在复制父母、老师处事模式的同时开始有了自己新的认识和是非判断能力，而显得茫然而无助。他们发现自己与父母、老师、同学和兄弟姐妹之间产生的很多自己无法解决的困扰。因此，林云老师分别从“种植生命的力量”“明确成长任务”“青春期过渡”“学会成功成长”“我心目中欣赏的男（女）生”“青春寄语”等环节进行生命力量的种植和唤醒。首先，老师让学生观看“精子和卵子结合图”，在看图说话、谈感受中发现自己原来曾经是亿万生命中的第一名，生命是如此强大，生命是不容忽视和值得尊重、敬畏的。接着，老师带领学生了解0---21岁生命成长的五个阶段和成长任务，在明确生命成长的每个阶段都有它特定完成的任务，如果错过这个阶段，以后将付出成倍的代价都无法弥补。从而让学生明确自己当下的阶段任务是：学习知识和技能，掌握社会责任感和义务感。所以，青春期是人生成长最关键的时期，它是一座必须承载重担的、又需要牢固的桥。然后，老师把力量集中在“晾晒困扰”和“解决困扰”的环节上，让学生运用“意义换框法”，学会从困扰中找到帮助自己成长的意义。学生在练习、体验和比较中感受到前后心情的变化，感受到自己生命的力量感和独立感。最后，通过分享男女生的心目中彼此的自己，让他们发现原来自己生命的源头也总是朝着积极向上的、往生的方向发展的，进一步感受到自己生命的强大和力量。一节课下来，学生感触很深，收获很多，教学相依，各有所得，真是一堂别有意思心理健康课。

（通讯员：何华云 林明娟）