我校与高岭、占泽学区结对帮扶以来，坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作。现总结如下。

一、做法

（1）高度重视，严密部署

学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为提升学校品牌、塑造学校形象的重点工程来抓。工作中我们坚持做到“四有”、“四落实”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导；落实时间、落实地点、落实人员、落实主题，以此推动结对帮扶工作的规范化。

（2）营造氛围，以心换心

校领导多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义，向老师们明确此项工作既是学校的责任，也是学校的荣誉，它深深体现了市里对我们的认可和信任。这有力地增强了全体教师、特别是结对教师的荣誉感和责任心，为帮扶工作注入了强大的精神动力。

在帮扶过程中，我们丝毫不摆架子，而是真诚面对，以心换心，以情促行。

（3）建立互访，资源共享

为切实了解和评价结对帮扶工作的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。

一是教师互访

开展送教下乡教研活动。安排富有经验的教师开公开课、示范课，来提高受援学校教师在实际教学中的应用能力。

二是学习培训

高岭、占泽学区选派英语教师到我校参加教育教学、培训、研讨活动等，提高帮扶对象的专业素养和课堂教学水平。

二、成效

结对帮扶薄弱学校工程的实施，发挥了支援学校的示范辐射作用，产生了良好的效果：一是送教下乡教师体验偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神鼓舞和提升了我组教师的专业素养。二是学生奋发向上的学习积极性得到渲染。三是有限的优质教育资源得到了共享，促进了城乡教育的均衡发展。四是扩大了城市学校和农村学校的交流，加深了我校教师和受援学校领导、老师之间的友谊。

三、体会和思考

通过结对帮扶，我们不仅提高了教学水平，扩大了学校的声誉，而且提升了自身素质。在结对帮扶工作中，我们付出的仅仅是有限的辛劳和汗水，而收获的却是自信，是希望，是知识，是经验，是团结，是友谊，是理解，是尊重……不可否认，结对帮扶工作是一场艰苦的实践探索，但它同时又是一场充满乐趣和富于挑战的拼争，是一项提高教师素质的重要战略举措，在今后的工作中，我们将一如既往地坚持从实际出发，注重实效，达到相互促进、共同提高、资源共享、共乐双赢的目的，为教育的改革和发展作出应有的贡献。

2010-2-1