3月24日下午，福清实验小学全体语文教师再次齐聚三层多媒体教室，聆听学校幸福课堂中心组成员黄华主任、陈琴英老师、韩国文老师做的《福清市实验小学“幸福课堂”特色办学探索讲座》，气氛其乐融融，众人受益匪浅。

整场活动由学校语文组大组长何美玉老师主持，黄华主任率先就“幸福课堂”的概念与全体语文老师进行交流，明确了：对于幸福课堂的教师而言，课堂教学不是牺牲，而是享受，不是重复，而是创造，不是谋生的手段，而是生活本身。对于学生亦然，幸福力表现在对幸福的发现、创造和享受上。师生的幸福是创造与享受的内在统一。

陈琴英老师就幸福的课前三分钟活动与大家进行交流，她讲到：“课前三分钟”就是一种有效的学习途径，它是一个集知识、兴趣、表达、视野、思维、创新、理解、记忆、交际、合作等于一体的舞台。 “小舞台，大能量！”巧妙利用课前三分钟，它将有效地提高学生的能力，激发和培养学生学习的兴趣，创造良好的课堂环境，活跃课堂气氛，让学生幸福地遨游于学习的广阔世界中。

韩国文老师结合学习幸福课堂理念，做了《享受作业，幸福成长》讲座，他从一个发人深省的教育现象入手，发出了振耳发聩的声音: 好的作业，就应该让孩子的负担轻一些，压力小一些，睡眠多一些，身体好一些，学习主动一些；好的作业，就应该让孩子有身心成长的空间，与大自然亲近的时间，与社会接触的机会。从践行课堂作业随堂化入手，以达到提升教学效益，减轻学生的课业负担的目的。提出优化作业等级评价的办法，创新学生学业评价方案，让学生成长之路，学习生活，一路星光璀璨，阳光灿烂。

整个活动整整持续的近两小时的时间，虽已到了下班时间，但大家都久久不愿离开，还浸在浓浓的学习氛围当中。虽然在践行“幸福课堂”道路上，我们才刚刚起步，但有了不惧艰难，团结一心的实小人，实小校园定能绽放出无数幸福的花朵。

（撰稿：韩国文）