阅读能力是重要的英语语言技能之一。为了提升教师的英语阅读教学水平，激发学生的英语阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的自主阅读能力。本学期，在校领导的大力关心和支持下，福清市实验小学英语组开展了关于《培养小学生英语阅读能力方法和策略的研究》课题研讨。

自课题确立以来，课题组全体成员积极参与，努力实践。在经过前期的资料搜集，理论学习，经验交流，心得撰写等精心的准备，2016年3月30日上午，全体英语组成员齐聚经官楼录播室，迎来了第一阶段的课题成果展示活动暨“一师一优课，一课一名师”教学研讨活动。活动中，陈敏凤老师为大家呈现了一堂精彩的绘本阅读课“Lion Can’t Sneeze”。在导入环节，陈老师巧妙运用歌曲、视频短片，充分调动了学生的学习积极性，激发了学生的阅读欲望；接着，陈老师精心设置悬念，借助问题的引领，启发学生的思维，帮助学生理清故事的脉络，让学生在跌宕起伏的故事情境中体会阅读的乐趣，并通过趣味性的阅读练习提高学生阅读理解能力；最后陈老师根据五年级学生活泼好动的心理特征，设计了分角色表演故事的环节，为学生搭建了语言输出的平台，真正提高学生的综合语言运用能力。良好的师生互动，和谐的课堂氛围，让人意犹未尽，回味无穷。

课后的评课环节，大家各抒己见，畅所欲言，不仅赞赏了本课的优点和创新之处，也对存在的问题进行了剖析，真正在活动中实现“有所思，有所得。”特别是陈明太副校长的精彩点评，更是让每一位课题组成员受益匪浅。陈校长指出，英语的阅读教学要打破以往传统的英语课堂教学模式，剔除不必要的花哨；教师要善于在阅读过程中，培养学生的观察力，思维力，想象力和语言表达能力，构建出高效的小学英语阅读教学课堂，为孩子的终身学习打下扎实的基础。同时，陈校长还提倡跨学科的交流和合作，鼓励英语教师要大胆地走进成熟的语文阅读教学课堂，去学习，去取经。

陈校长以其丰富的教学实践积累，专业新颖的理论观点以及积极推进教学改革和创新的魄力，为英语组的课题研讨指明了方向。相信，在校领导的重视和引导下，在课题组成员的积极探索中，我们的阅读教学一定能够结出更加丰硕的果实。

                                                                                                              通讯员：林梦霖