为落实福清市英语青年教师帮扶计划，进一步提高英语教师的教学教研能力，本学期将在前一阶段工作的基础上，继续深入开展“帮扶”工作，为更好地工作，现制定计划如下：

一、工作目标

1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步营造浓厚的教科研氛围。

二、帮扶对象

高岭、占泽学区英语教师。

三、工作重点

1、制定帮扶工作计划，确定师徒对子，制定切实可行的帮扶措施。

2、本年期将组织的主要活动：学习交流、课堂教学观摩、集体备课、反思提高等活动。

3、充分发挥我校在英语教学方面的带头、辐射和导向作用，组织安排有经验的教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。

4、结合学校课题研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。骨干教师给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。

四、具体措施

1、以课堂为主阵地

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要活动：

（1）青年教师基本功训练。每周教研时间，帮助帮扶对象提高课堂教学口头表达、板书、课堂事件的预见与处理等方面的技巧和水平。

（2）做好日常的师徒互听、评课，写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。

（3）课堂展示。定期安排课堂教学展示课活动和听评帮扶对象的课堂教学，并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师交流教学设计意图，课堂教学实施情况等。

2、狠抓教科研课题研究。

邀请帮扶对象参与学校的课题研究，每学期至少写一篇教学论文，定期提交与师傅共同完成的较高质量的教案。

3、帮助帮扶对象提高教学质量，出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到较快的提高。

2010-3-2