课堂上，只要我们给学生一个展示的时间与空间，他们就会给我们一个惊喜、一片天地。

2013年12月17日，在福清实验小学校多媒体教室，两位老师同时执教《盘古开天地》，相同的课，却上出不同的风格。激情的陈雪平老师，引领孩子主动积极地探究盘古开天地的经过，课堂上气氛活跃，在快乐的学习氛围中学生的能力得到了发展。淡定从容的何小明老师，教学方法呈现出多样化的特点，大胆取舍、整合教材，并结合学生的实际选择灵活、合理的教学方法，充分注意到了教学情境的创设，凸显了学生的主体地位。

课后，相关年级组的老师们对这两节课进行了评议。老师们充分肯定了两节课的成功之处，同时也提出了有待改进的建议和有价值的研讨问题，相信在今后的教学中我们将不断探索，不断学习，不断进步。

相同的理念，不同的呈现方式，不同的课堂味道，构成两幅不同的画卷。这不正是同课异构所追求的吗？