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| 人教版小学数学三年级上册学生自学导学提纲 |
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| 作者：admin 文章来源：本站原创 点击数：6256 更新时间：2010/1/5 13:41:32 |
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人教版小学数学三年级上册导学提纲
（第一至第五单元侯峥编写、第六至第九单元赵志强编写）
第一单元：测量
【课题】毫米的认识
【自学内容】教科书P2-3例1
【导学提纲】
1、1厘米、1米分别是多长？用手势比划一下。
2、观察尺子，1厘米的长度里有几个小格？你知道这样的1个小格代表多少吗？
能用手比划1毫米的长度吗？请举例说说生活中哪些东西大约1毫米？
3、选择适当的单位：蜡笔长6（ ），跳绳长2（ ）小明身高140（ ），说说你选择的理由。
4、你能进行下面单位间的换算吗？说说你是怎么想的？
2厘米=（ ）毫米 13毫米=（ ）厘米（ ）毫米。
5、尝试完成P3的“做一做”
【课题】分米的认识
【自学内容】教科书P4例2
【导学提纲】
1、1厘米、1毫米分别是多长？用手势比划一下。
2、在尺子上找出10厘米，你知道10厘米也就是多少吗？
能用手比划1分米的长度吗？请举例说说生活中哪些东西用分米为单位？
3、观察米尺，1米里有几个1分米？
4、你能进行下面单位间的换算吗？说说你是怎么想的？
90分米=（ ）米 2米=（ ）分米=（ ）厘米 5分米=（ ）厘米
5、尝试完成P4的“做一做”
【课题】：千米的认识
【自学内容】教科书P7-8例3﹑例4
【导学提纲】
1、我们已经学过哪些长度单位？比米大的长度单位有哪些？1千米也叫做什么?
2、1千米有多长?你能结合身边的情况说说1千米大约有多远?
3、你能进行下面单位间的换算吗? 说说你是怎么想的？
5千米=（ ）米 3000米=（ ）千米 7000米+8000米=（ ）千米
4、尝试完成P8的“做一做”
【课题】吨的认识
【自学内容】教科书P11-12例6、例7
【导学提纲】
1、你知道自己的体重吗？调查你和家人的体重。
2、观察情境图，你能用自己的话说说其中的故事吗? 情境图中的动物可以怎样过桥？你有几种不同的方法？请写下来。
3、1吨有多重?大约几个和你一样重的小朋友体重约1吨？能举例说说生活中大约1吨重的物品有哪些？
4、你能进行下列单位间的换算吗？说说你是怎么想的。
7000千克=（ ）吨 20吨=（ ）千克 1600千克-600千克= （ ）吨
5、尝试完成P12的“做一做”
第二单元：万以内的加法和减法（二）
【课题】加法
【自学内容】教科书15-18例1
【导学提纲】
1、观察统计表，你能说说已知种数、特有种数、濒危和受威胁种数分别是多少吗?
2、98+25在摆竖式计算时，你发现它和以前学过的加法算式有什么不同?当十位满十，应该怎么办？
3、你能估计出376+284的和是多少吗？说说你是怎么估的。
4、摆竖式计算376+284时，出现了个位、十位都满十的情况，应该怎么办？动笔试试看。
5、你能用一句话概括一下：在进行整数加法时，哪位上的数相加满十，要怎么办？
6、你认为在连续进位加法进程中，还要注意什么？
7、尝试完成P16的“做一做”
【课题】减法
【自学内容】教科书P22-24例1、例2、例3
【导学提纲】
1、观察情境图，说了一件什么事?提出了什么问题？你能解决吗？试试看！
2、你能估计出517-348的差是多少吗？说说你是怎么估的？把348看作300还是350好呢？为什么？
3、摆竖式计算517-348时，被减数个位上的数不够减，怎么办？十位上的数仍然不够减，又要怎么办？动笔试试看。
4、你认为在连续退位减法进程中，还要注意什么？
5、怎样计算500-185？你有几种算法？喜欢哪种？
6、尝试完成P23的“做一做”
【课题】加减法的验算
【自学内容】教科书P27-28例1、例2
【导学提纲】
1、观察情境图，说了一件什么事?提出了什么问题？怎样解决？
2、你是怎样检验135+48=183的结果是不是正确的？还有其他的方法吗?
3、能概括地说说：用什么方法检验加法的计算结果是不是正确的？有几种方法？
4、你是怎样检验200-183=17的结果是不是正确的？还有其他的方法吗？
5、能概括地说说：用什么方法检验减法的计算结果是不是正确的？有几种方法？
6、尝试完成P27、28的“做一做”
【课题】整理和复习
【自学内容】教科书P32
【导学提纲】
1、你认为笔算加减法要注意什么？
2、观察情境图2，你能提出哪些问题？能自己解决吗？动笔试试看。
3、用自己的话说说，什么时候用加法计算，什么时候用减法计算？
4、要想知道计算结果是不是正确要怎么办？能应用我们本单元的知识验算第2题的计算结果吗？
第三单元：四边形
【课题】四边形
【自学内容】教科书P34-36例1、例2
【导学提纲】：
1、观察情境图，你能找出几个四边形？
2、找个四边形的事物或是动手围一个四边形，说说什么样的图形是四边形。
3、你能找出P35（1）中的四边形吗？他们有什么共同的特征？
4、请你动手剪一个四边形。
5、把P36中的图形分类，说说你的理由。
6、尝试完成书P36的“做一做”
【课题】平行四边形
【自学内容】教科书P37-38
【导学提纲】
1、观察情境图，你知道图中标红色线条的四边形是什么图形？日常生活中，你还在哪儿见过平行四边形？
2、动手：用铁丝分别制作一个三角形和一个平行四边形，拉拉看，你发现了什么？
3、想想：什么样的图形是平行四边形？有什么特征？
4、请你动手画一个平行四边形，说说你是怎么画的，要注意什么？
5、请你动手剪一个平行四边形，想想，有几种剪法，根据什么剪的？
6、尝试完成P37的“做一做”
【课题】周长
【自学内容】教科书P41例1
【导学提纲】
1、能用自己的话说说什么是桌面、课本面、书面的周长吗？动手摸摸看。
2、你想用什么方法量出P41中图形的周长？还有其他的办法吗？
3、想想：如果是不规则的图形，可以用什么方法来测量它的周长？规则的图形呢？
【课题】长方形和正方形的周长
【自学内容】教科书P42-43例2、例3
【导学提纲】
1、情境图中说了一件什么事？提出了什么问题？要想知道这张卡片的周长必须要知道什么？
2、你有几种算法？喜欢哪种？为什么？
3、边长是8厘米的正方形怎么求它的周长？你有几种算法？喜欢哪种？为什么？
4、你能说说你是怎么求长方形和正方形的周长的？
5、尝试完成P42、43的“做一做”
【课题】估计
【自学内容】教科书P45-46例4、例5
【导学提纲】
1、你能不用直尺画一条8厘米的线段吗？画好后，再用尺子量一量，看看画的线段是不是准确。
2、如果要用彩带把你的铅笔盒围一圈，至少要用多少彩带？你是怎么想的？请你剪出你所估计的彩带长度，围一围，试一试。
3、尝试完成P46的“做一做”
第四单元 有余数的除法
【课题】除法的意义
【自学内容】教科书P49-50例1
【导学提纲】：
1、观察P50的情境图，这里说了一件什么事？提出了什么问题？你是怎么解决的?试试看!
2、你能说说除法竖式的书写过程吗？竖式的每一步都表示什么？你能说说竖式中各部分的名称吗？
3、请你写出一个除法算式，并且摆出竖式，你认为书写过程还要注意什么？
【课题】有余数除法的意义
【自学内容】教科书51例2
【导学提纲】
1、请你拿出23根小棒，把他们平均分成5份，发现了什么？剩下的3根叫什么？
2、你能试着把式子写出来吗？这里的商4表示什么？余数3又表示什么？
3、式子是怎么读的？读读看，注意余数的读法。
4、比较例1、例2，说说两个竖式有什么不同？有什么地方要提醒大家？
5、尝试完成P51的“做一做”
【课题】余数和除数的关系
【自学内容】教科书P52例3
【导学提纲
1、观察P52的这几组算式中的余数和除数，说说你发现了什么？
2、你能用自己的话说说为什么余数要比除数小吗？
3、结合平常的有余数除法的计算，说说看，怎样利用余数和除数的关系进行验算。
4、尝试完成P52的“做一做”
【课题】解决问题
【自学内容】教科书P55例4
【导学提纲】
1、观察情境图，这里讲了一件什么事？提出了什么问题？
2、请你列出式子，说说你是怎么想的？
3、在生活中，还有什么地方运用到用除法来解决实际问题的？举例说说看。
4、尝试完成P55“做一做”
第五单元：时、分、秒
【课题】秒的认识
【自学内容】教科书P60-61
【导学提纲】
1、以前我们学过哪些计算时间的单位？
2、观察情境图，说了一件什么事？认识了一个计量很短的时间的什么单位？
3、观察钟表，有几根针？走得最快的是什么针？秒针走一格是多少？走1圈呢？当秒针走1圈，分针走了几小格？从这里,我们知道1分=( )秒？
4、1分有多久？请你用钟表定时，看看1分能做多少事情？（比如写字、跳绳等）
5、尝试完成书61的“做一做”
【课题】时间的计算
【自学内容】教科书P62例1
【导学提纲】
1、你能说说1分=（ ）秒吗？说说你是怎么想的？
2、单位换算并说说你的想法：3分=（ ）秒 600秒=（ ）分
3、小明7：30离家，7：45到校，从家到学校共花了多少时间？你是怎么想的？用拨钟表的方法来验证你的想法是不是正确的。
4、你知道新闻联播开始和结束的时间吗？请你把开始和结束的时刻记录下来，并计算出播放的时间。
5、尝试完成P62的“做一做”
【课题】实践活动：填一填，说一说
【自学内容】教科书P67
【导学提纲】
1、看看学校课程表，回忆一下自己每天要做的固定的事情，仿照课程表的设计思路，制定一份作息时间表。
2、仿照书上的例子，统计你今天完成语数英家庭作业所需要的时间，上学后与同班的同学比较所用的时间的差，想想怎样提高效率。
3、统计你的睡眠时间：你每天睡了几小时？说说你是怎么算的？还有其他的算法吗？
第六单元多位数乘一位数
【课题】口算乘法
【自学内容】教科书P68—69例1
【导学提纲】
1、从P68图中，你能提出几个问题？会解决吗？动笔试试看
2、你会计算象2乘10，20乘3，200乘7这样的式子吗？怎么想的?
3、完成书上P69的做一做，说说怎么做，要注意什么？
【课题】口算乘法估算
【自学内容】P70的例2
【导学提纲】
1、从P70图中，你能找到几个解决的问题方法？列式在书上
2、通过预习P70，你会估算吗？二位乘一位，三位乘一位的怎样估算又对又快？
3、完成书上P70的做一做，说说怎么做，要注意什么？
【课题】笔算乘法
【自学内容】P74—75例1
【导学提纲】
1、你是怎样计算“3盒，每盒12支粉笔一共有几支粉笔？”呢？
2、你能用几种方法计算12乘3？
3、我们过去学过被乘数，乘数，积和今天学习的因数积有什么区别么？
4、完成P74做一做
【课题】笔算乘法（有进位）
【自学内容】P76例2
【导学提纲】
1、你会列式计算18乘3吗？
2、比较12乘3和18乘3的不同？说一说
3、竖式计算要注意什么？（先….再….）
4、完成P76做一做。
【课题】进位乘法
【自学内容】P78-79例3、例4
【导学提纲】
1、看图你能估一估，大约是多少瓶？
2、说一说列竖式时应该怎样做才会准确率高呢？
3、你觉得二位乘一位，三位乘一位的计算方法相同吗？不同在哪？
4、完成P78-P79做一做
【课题】中间有0的乘法
【自学内容】P83-84
【导学提纲】
1、从P83主题图中，你知道0是怎么来？表示什么意思？
2、0就是什么？用你自己的话说说。
3、0与任何数（不是0）相加、相减、相乘、相除，结果怎样？
4、你会口算和列竖式计算508乘3，说说怎么口算的？
5、完成P83、P84做一做
【课题】末尾有0的乘法
【自学内容】P86
【导学提纲】
1、你先独立算算书中例题，算完想一想和前面学到的有什么不同？
2、P86的黑板中有两种列式方法，你喜欢哪一种？为什么？
3、完成P86做一做。
第七单元 分数的初步认识
【课题】分数的初步认识（几分之一）
【自学内容】P91-93，例1、例2、例3
【导学提纲】
1、你在生活中见过分数？说说。
2、在家里，用一张纸折出二分之一、四分之一、八分之一，比较它们的大小，关系。
3、你会比较同分母的分数大小吗？怎么比较，说说看
4、、完成P93做一做
【课题】分数的初步认识（几分之几）
【自学内容】P94-P95
【导学提纲】
1、在一张纸上画一个正方形，再把它分4个相等的小正方形
2、用彩色笔在这个正方形上，依次画出四分之一、四分之二、四分之三
3、说一说分数各部分名称，及意义（分子，分母，分数线）
4、同分母分数比大小，怎么比？说说你的方法
5、完成P95做一做
【课题】分数的简单计算
【自学内容】P99-100
【导学提纲】
1、说一说同分母分数相加，要怎样加？用自己的话说说。
2、说一说同分母分数相减，可以怎样减？用自己的话说说。
3、1减四分之一中，1可以看成什么？1减七分之一中1可以看成什么？
4、完成P100做一做
第八单元 可能性
【课题】一定、不可能、可能
【自学内容】P104-105
【导学提纲】
1、从104页主题图中你发现什么？（联想生活，说给家长听）
2、在家动手做一做例1的游戏，说一说什么是一定、不可能、可能。
3、说一说生活中“一定发生的事情”“可能发生的事情”“不可能发生的事情”
4、完成书P108，1-3题
【课题】可能性大小
【自学内容】P106-107
【导学提纲】
1、在摸棋子时，为什么有的可能性大，有的可能性小？关键在哪？
2、在袋子中，当摸三种物品时，有的可能性最大，有的最小，试说说为什么最大？跟什么有关？你能控制吗？
3完成P106、107做一做
第九单元 数学广角
【课题】 数学广角
【自学内容】P112-113 例1、例2
【导学提纲】
1、如果早餐是豆浆或牛奶配馒头、面包、蛋，各一种，有几个搭配方案？写下来（在预习本上）。
2、用自己的话说说搭配时要注意什么？怎样做到不重复，不遗漏？
3、怎样搭配才能不重复，不遗漏？你有什么好方法？说说
4、完成做一做 |
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