2014,12，1—2日两天，福清市第四届“新荷杯”小学语文青年教师课堂教学（习作·写话）观摩活动在滨江小学举行。我校郭群娟老师喜获桂冠，为实小建校110周年又添上浓墨重彩的一笔，展示了实小的教学风采和团队精神。

本次“新荷杯”语文课堂教学观摩活动，全市共有8所学校的8位优秀青年教师同台竞技，展示习作教学的课堂风采。

我校的郭群娟老师在林海燕校长、黄华主任、高玉华组长以及六年级备课组所有老师的指导下，以一节人教版三年级下册的《父母的爱》习作指导课，摘得桂冠（“一等奖”第一名）。

扎实的教学基本功、新颖的习作教学设计、充满智慧的巧妙引导、循序渐进的评改方式，创设了高效的习作指导课堂，使郭老师在观摩活动中脱颖而出。

郭群娟老师巧妙结合《爸爸去哪儿》节目，创设了“海选”的情境，贴近学生的生活，激发了学生的兴趣。她指导学生审题、选材、动笔习作、修改、赏析，每一步都扎实有效。郭老师出示“下水文”更巧妙。她在学生动笔写好片段之后，才出示名家名篇冰心奶奶的作品，引领学生掌握把事情“写清楚”的方法。既引领习作方法，又不会限制学生的习作思路。

她指导学生修改习作循序渐进，展示学生的作品，进行互动评议。讲评有针对性，围绕中年级学段的习作目标要求，评改每一个学生的作品都有侧重点，一个描写动作、语言的句子，一句真切的感受，老师都给予鼓励，教会学生修改、赏析作文。

在课堂展示中，郭老师以直观形象的录像、感人的图片激发学生发现爱；巧妙指导选材，寻找爱；以精典的名家名句引路，渗透习作方法；有指向性地评讲习作，提高评讲实效。整堂课的教学设计充满浓浓的爱，有效地提高学生的语言文字运用能力。

我校多年来扎实开展“有效课堂教学环境下的教学模式与方法的建构”课题研究，在这个课题理念的引领下，我们的老师在习作教学课堂上也力求追求有效提高学生的语用能力。郭群娟的这节习作指导课，充分展示了我们的课题研究阶段性的成果。

团队的力量强大，集体的智慧闪亮，福清市课堂教学比赛“冠军”荣誉的背后是一个完美、温暖的团队。全体语文教师积极参与习作教学研讨活动，出谋献策，共同探讨习作指导课的教学策略、教学新思路，不断推进实小的作文教学研究向更高的台阶迈进；各学科教师互帮互助，尽心尽力，努力做到“人人为我，我为人人”。实小人的凝聚力汇成了爱的乐章。

                                                      （报道：高玉华）