周二下午（9，16），实验小学语文科“慕课与翻转视域下学习能力提高的探究”课题研讨活动，在三楼多媒体教室举行。所有语文组教师积极参与了课题研讨活动。

“慕课与翻转视域下学习能力提高的探究”课题，是福建省省级课题研究。课题活动由高玉华主持，黄华主任指明教研工作目标和要求，高玉华、何小明、王瑜云三位老师就这个课题有关理论知识进行主讲。

“请大家一起分享我的微课《微课制作的技巧》。”王瑜云老师运用“微课”的形式，介绍了运用录屏软件制作微课的方法和微课的特点，使老师对制作微课方法有了初步的概念和领会，感受到现代科技与语文学科整合的魅力，网络学习平台给新时代的课堂教学带来的冲击力，也感受到新的教学模式给老师带来的挑战。

何小明老师条理清楚地讲解了“翻转课堂”课题研究的意义、核心概念的界定、微课与翻转课堂的关系、微课的主要特点、作用等有关课题理论知识。使老师们对“翻转课堂”的课题研究有了认识，增强了课题意识，更新了“翻转课堂”的课题理念。
   “当学生在微课的引领下进行自学时，会产生问题。回到课堂上时，老师要指导学生进行深入的探究，培养学生的思考、表达能力。。。。。。”高玉华老师结合六年级语文课《詹天佑》的微课制作和微课的运用，具体介绍了翻转课堂在语文课堂中的实施步骤、关键点、“先学后教”的教学模式、教学效果等内容，与老师们进行研讨。老师们结合自己的困惑，提出疑问，黄主任、高老师与老师们进行互动交流，使老师对翻转课堂的课题研讨意义有了深入的了解。

三位老师从课题研究的不同侧面，分别结合自己的语文教学实践进行详细的解读，与大家一起分享“翻转课堂”课题研究的心得体会，课题教研活动取得了预期的研讨效果。

                                                （撰稿：高玉华）