本网讯：为促进青年教师的专业成长，加强教师之间的相互学习，福清市实验小学于2016年3月29日至3月30日举行为期两天的“新荷杯”课堂教学选拔赛活动。自活动筹备始，共计  11位青年教师自主报名参加本次赛课。每位老师进行25分钟的诗词课堂教学片段展示，由陈明太校长带领、各年级的学科教研组长组成的评委团，对这些参赛教师从课程理念、教材处理，课堂落实等方面进行深入点评和剖析，提高学校青年教师的教学水平。这样的比赛，对教师来说，既是机遇，更是挑战！

赛课紧张而有序是进行着。新荷初露，老师们展示的诗词课堂片段教学都注重与学生平等、真诚地交流，调动了学生学习的积极性。有如下几个收获与同仁们共享：

1、教师角色转变快，突出了学生的主体地位。

　　课堂中，老师的话语少了，见到多的是学生在读、在议、在说。课堂上注重创设和谐宽松的教学氛围，让学生轻松尽情地交流，充分尊重学生的个体差异和学生不同的学习需求，以学定教，体现了教师是学生学习的合作者、引导者、是真正意义上的合作伙伴。

　  2、善于巧妙导入课堂，激发学习兴趣。每堂课的导入方式百花齐放，每课有每课的精彩。巧妙的导入为顺利开展新课教学起到了事半功倍的效果。

3、重视把握课堂生成。如何让学生在预设中进行有效的生成，成了教师共同思考的问题。珍视学生学习体验，赏识每个学生。在教学现场，几乎每堂课你都可以听到这样的激励性评价： “相信你通过努力会读好的。” “你的想象力真丰富。”“别着急，认真思考一下”。

4、尊重学生体验，以读代讲，使作者、读者产生情感共鸣。

　　在教学中，参赛老师设计了许多读的环节，有自由读，有指名读，有同桌互读，有分角色读，有表演读，更有教师自己饱含激情的高声诵读，也有教师精心设计导语的引读。这样，在交替反复的朗读过程中，学生不仅熟知了课文内容，还体会了语言文字的韵律美，同时更感受到了文中人物的高尚品格，与作者产生了心灵上的共鸣。　

福清实验小学青年教师“新荷杯”课堂教学选拔赛，记录着青年教师的前行足迹，我们感悟的不仅是理念与实践的交融，思维与智慧的碰撞，知识与能力的提升，而是那点点滴滴的感动。嫩碧平水，新荷初露。活动所展示的，不仅是教师的教学思想，也展示着福清实小的教育理念；赛课平台流现出实小教师的一种勇往直前、锐意进取的拼搏精神和实小人孜孜不倦的教学追求。

（通讯员：郑丽明）