本网讯：2016年4月7日上午，北师大“中国儿童阅读提升计划”课题总结与表彰活动在福清实验小学举行。

此次活动，北师大专家组成员一行6人亲临现场参与活动，他们是：北师大基础教育对外合作办学部儿童阅读研究中心主任谭旭东教授，核心专家白玉玲校长、北京教育学院副教授王蔚、研究中心专家组作家海嫫，《小学拼音报》编辑安鹏辉、项目助理周思。另外，实验小学全体语文老师在林海燕校长的带领下与来自福清市11所试点校的领导、实验班老师共100多人共同参加了本次活动。

会上，陈明太副校长代表学校对课题专家团队近三年的引领指导表示衷心的感谢。丁芳老师就近三年的课题实验研究工作作了详细的汇报与总结。无疑，“中国儿童阅读提升计划”课题实验研究工作在福清实验小学等11所试点学校留下了深远的影响。由北京师范大学基础教育合作项目引进的课题实验“中国儿童阅读提升计划”于2013年9月在福清实验小学一年级全面铺开。从当年作为省唯一一所试点学校，到现今的实验课题研究在全市11所学校试点开展工作，我们深感荣幸和骄傲。项目首席负责人——著名儿童作家、诗人、鲁迅文学奖获得者谭旭东教授，多次率领专家团队，来我校开展福清区域的调研和测评，为全体语文老师、实验年级的学生和家长作了一场又一场的讲座，并且开展了各个地区实验校的课堂教学研讨活动。

两年多来，在这个富有生命力的课题研究平台上，实验小学开展了丰富多彩的阅读活动。孩子的阅读量提高了，写作的兴致也提高了，动笔成作，汇集出版了《儿童诗诗集》《微童话专集》《百字日记》等六本实验成果专辑。我们惊喜地看到课题研究工作带来的诸多变化，谭教授总结为：1、教师的语文素养有了全面提升，真正在实施有效的课堂。2、家长对家庭教育有更好的定位，更大的热情，更明晰的方向。3、孩子在活动中，真正爱语文，爱阅读，爱写作。谭教授充分肯定了福清实验小学作为福清市领头实验校在课题实施中的努力和成绩，他说“课题研究项目提供了契机，提供了舞台，学校自身的发展得力于福清实验小学林海燕校长带领的领导团队的引领。”他还说，每个学期到实小的调研，总会被福清老师的研究热忱所感染，每次会面，都是一次教育的启发，精神的洗礼。

会上，专家组授予福清实验小学林海燕校长、陈明太副校长、黄华副校长、丁芳老师、俞爱娟老师为 “中国儿童阅读提升计划” 课题研究“卓越老师”的光荣称号。对积极参与项目研究的11名教师授予“中国儿童阅读提升计划” 课题研究“种子老师”的光荣称号，他们是：林晓斌、高玉华、曾建玲、洪敏、林明娟、何娟玲、郑丽明、陈小玉、林丹、陈碧霞、陈芳。

总结表彰结束后，谭旭东教授作了一场名为“语文教学与读写结合”的精彩讲座。他以一个作家的角度和多年的写作经验，真诚陈述了N个写作的理由，鼓励教师和孩子们一起写作，希望老师们能用写作洗涤心灵，认识世界与自己。

下午，课题组进行了阅读课例研讨活动，共展示了2节阅读课。分别由福清实验小学的俞爱娟老师执教《渔歌子》，福清石门小学陈莉莉老师执教《走进童话》。这两节课均进行了读写结合的的尝试，课堂上师生互动，生生互动良好，课堂气氛轻松。孩子们兴趣盎然。北京教育学院王蔚教授对2节课做了点评，对开课老师的素质和孩子们的课堂表现做了高度评价。王蔚教授还从学生的角度对两位老师所执教的课进行分析，建议课堂要多考量学生实际的获得，从而让每个学生在课堂上都获得发展。最后，王蔚教授做了一场关于“如何协调读写结合”的报告，毫无保留地向老师们介绍了实验经验，让在座的领导、老师们收获了丰富的精神食粮，留下了更多的思考！

（通讯员：郑丽明  王瑜云）