评  估  内  容

分 值

相关材料或

评估方法

评  估  人

扣（奖）分规定

（一）

职业

道德

(10)

遵守《中小学教师职业道德规范》，教书育人，树立良好的教师形象。

10

巡课记载

学生、家长座谈

问卷调查

校长室

德育组

1、有严重拖课现象每次扣1分；

2、违反职业道德规范被投诉并造成不良社会影响的扣5—10分；

3、没有认真履职，上、下午最后一节教师没有准时带好路队送到指定地点，缺一次扣0.5分。导辅迟到一次扣0.1分；缺席一次扣0.5分；导辅教师所辖区域发生责任事故本项不得分。

（二）

理论

学习

（10）

参加集体业务学习及各项教研活动

5

活动发言

业务学习记录本

业务学习点名表

听课本

教导处

教科室

1、能准时参加学习或教研活动，全学期出满勤，且有学习和教研内容记录、书法规范的得4分。

2、缺席一次扣0.25分，请事假或迟到和早退的扣0.1分（凭学校的点名表和签到表）。

3、记录缺一次扣0.25分（查看“学习笔记”本）

4、在学习、教研活动中发言比较积极得1分，一个学期中发言次数少于5次的不得分。（查看学习笔记本）

网络学习

2

网络记录

教导处

教科室

1、自觉学习专业理论知识，并按要求认真参与学科网络学习，得1—2分；

2、完成情况一般的，得0—1分；
3、以学科为单位进行检评。

专业论文、案例发表或获奖

3

奖状、刊物、

汇编

教导处

教科室

发表于《福建教育》刊物并署校名的或在省级及以上获奖的加3分；获福州市及以上一二三等奖或发表于其他教育CN刊物并署有校名的加2分；福清市一、二、三等奖并署有校名的加1分；发表于《福清侨乡报》和《福州课改》并署有校名的加1分；校级获奖并汇编的加0.5分。

（三）

课堂

教学

（25）

年段互听课

10

教学设计与反思

评价评议表

听课本

教导处

教科室

1、听课（5分）

每学期听课18次以上（含18次），有比较具体的听课记录和点评且书写规范得5分，少一次扣0.3分；45周岁的老教师听课次数不少9次，缺一次扣0.5分（查教师听课记录本）

2、年级研讨课（5分）

教师每学期要在本年级组开一次研讨课得5分，查看听课签到表或点名表和“研讨课公示表”。没有完成开课任务扣5分，缺席听课活动1次扣1分。

校级及校级以上公开课或教育教学讲座

3

学校工作计划

年会材料

讲座讲稿

教导处

教科室

1、承担校际范围的公开课教学，获得好评得1分；承担福清市级的公开课教学，获得好评得2分；承担福州市级以上的公开课教学获得好评得3分。

2、校际范围内专题理论讲座一次得0.5分。校际范围以上级别的专题理论讲座一次得1次（必须是教育行政部门组织的讲座活动）。

3、一学期的公开课教学或讲座分可累加。封顶为3分，同一课题，多次开课或讲座取最高一次的级别计分。

4．参加由学校组织或认可的教育教学比赛（含录象课、课件制作、教学技能等）获县、市、省一等奖的分别得1、2、3分；市、省二等奖的递减0.5分；

5．承担公开课指导工作的课题组成员，按课的相应级别得一半分数，不同课题组可以累计得分，封顶2分。

评  估  内  容

分值

相关材料或

评估方法

评 估 人

扣（奖）分规定

课堂

教学

评价

12

学生问卷调查（4）

年级（组 ）教师互评（4）

学校巡课（4）

教导处

教科室

本年级（组）全体教师及

任教班级学生

1、能准时上、下课，讲授好每节课、讲授内容准确、生动，板书规范、字迹美观，学生反映好，听课教师评价好，课堂秩序好的，得12分。

2、以上评价内容做得较好的，得9—11分。

3、以上评价内容做得一般的，得6—8分。

4、以上评价内容做得比较差或常乱班的，得1—5分。

发现上无准备的课，每次扣1分。

（四）

常规

落实（10）

备课

3

备课材料

教导处

教科室

能认真备好每一节课，按要求及时进行教学反思，得2-3分。名师免检并得3分。

批改作业

3

学生作业本

作业批改记载

检查记录

1、按要求布置与批改作业且学生书写规范、字迹美观得2—3分。

2、违反每课一教辅材料规定的，该项不得分。

3、学生作业本不整洁、书写不工整、字迹规范等现象比较严重的，该项最多得1分。

执行课程

计划

4

学生问卷调查

及巡课记载

教导处

未经教导处同意不按课程表上课每次扣1分

（五）

指导学生获奖

（5）

参加由学校组织的对外竞赛获奖成绩

5

红榜或获状

证书

教导处

教科室

县、市、省一、二、三等（名）每人分别得2、3、5分；二、三等（名）递减0.5分。按人次计算可累计至满分。计算机获奖学生所在班级的科任教师按获奖级别得20%的分数；语文作文赛、朗诵、演讲、讲故事等比赛，集训指导教师与科任教师得分比例为1:1。

（六）

质量

验收

（40）

单项竞赛

10

 统计表

教导处

教科室

1、校级及校级以上实验班期末质量验收得年级组最高分。

2、期末检测按及格率、提高分或平均分两块计分。

3、单项竞赛按平均分计（相差3分之内为同一档），原则上按年级分三档，分别得10、9、8分。

4、及格率原则上按年级分一、二、三档，得分分别为15分、14.5分、14分（相差5个百分点以内为同一档）。平均分原则上按年级分出一、二、三档，得分分别为15分、14.5分、14分（相差3分之内为同一档）。提高分 以上学期末的班级平均成绩为依据进行对照，按相差分值从大到小顺序排列，并按年级分出一、二、三档，得分分别为15分、14.5分、14分。

5、担任双班及以上的教师，按任教班级的总得分除以班级数，算出最后得分。

6、平均分与提高分为二选一项目。

期末检测

30

统计表